聚焦高考
一個人成功的因(yin)素中，智力因(yin)素只占20%，而非智力因(yin)素(su)占決(jue)定(ding)性(xing)的80%。
最后這段(duan)緊(jin)張的(de)日子，是(shi)比(bi)(bi)基礎(chu)、比(bi)(bi)能力(li)、比(bi)(bi)體(ti)力(li)、比(bi)(bi)信心、比(bi)(bi)毅力(li)、比(bi)(bi)諸多心理素(su)質的(de)階(jie)段(duan)。不(bu)要(yao)(yao)(yao)學如過客的(de)流星，因為我們(men)曾用智(zhi)慧培(pei)育理想(xiang)；不(bu)要(yao)(yao)(yao)摘青(qing)色的(de)蘋果，因為我們(men)曾用汗水澆灌希望；不(bu)要(yao)(yao)(yao)做漂泊(bo)的(de)扁舟，因為我們(men)曾乘風破浪(lang)，渡過茫(mang)茫(mang)學海；不(bu)要(yao)(yao)(yao)做退縮的(de)懦(nuo)夫，因為我們(men)曾披荊斬棘，遍(bian)聞桑梓書香。
1、校(xiao)長(chang)向家(jia)長(chang)匯報學校(xiao)百日(ri)提分措施(shi)
2021年(nian)3月13日，距(ju)高考還有近3個月的(de)重要時間節點。武漢國華學校召(zhao)開(kai)了(le)以“家(jia)校攜(xie)手，決勝高(gao)考(kao)”為主題的(de)全校家(jia)長(chang)會，繼全校學生高(gao)考(kao)百日(ri)誓師后，再次吹響了(le)向高(gao)考(kao)進軍的(de)沖鋒號。
會議分兩個部分進行，首先是(shi)全體家(jia)長(chang)、教(jiao)師的(de)集中大會，其次是(shi)班(ban)(ban)級(ji)的(de)家(jia)長(chang)、班(ban)(ban)主任、任課教(jiao)師和學(xue)生代表的(de)分班(ban)(ban)小(xiao)會。
在全體家長(chang)、教師的(de)大會上，劉邵陽校(xiao)長(chang)圍繞近期學(xue)生的(de)學(xue)習情(qing)況(kuang)、學(xue)校(xiao)的(de)備戰措施(shi)以及給家長(chang)的(de)建議三個(ge)方面，作了既(ji)充滿激情(qing)又充滿干貨，既(ji)簡明扼(e)要又具(ju)體實在的(de)報告，激活了會場氣氛、點(dian)燃了決戰豪(hao)情(qing)、引爆了決勝信心(xin)。
概括(kuo)起來，劉校長的(de)講話體現了幾個“新”字：
一是新的高考(kao)背(bei)(bei)景，劉校長強調今年(nian)的高考(kao)是在抗擊新冠疫情，迎來首(shou)次(ci)新高考(kao)的特殊背(bei)(bei)景下進(jin)行的，決勝高考(kao)也就有了(le)新的要求，容不得半點輕(qing)視和(he)松懈。
新(xin)(xin)高考(kao)(kao)(kao)帶(dai)來(lai)(lai)了新(xin)(xin)的挑戰和(he)機遇(yu)。新(xin)(xin)選科(ke)、新(xin)(xin)考(kao)(kao)(kao)點(dian)、新(xin)(xin)題型、新(xin)(xin)的考(kao)(kao)(kao)試時間、新(xin)(xin)的志愿提報等(deng)等(deng)對所有學生來(lai)(lai)說都是(shi)不(bu)小的挑戰，但新(xin)(xin)高考(kao)(kao)(kao)對高考(kao)(kao)(kao)學子同(tong)樣是(shi)公平(ping)的。做好新(xin)(xin)高考(kao)(kao)(kao)備考(kao)(kao)(kao)，夯實自己各個學科(ke)基(ji)礎，積極調整心態，在新(xin)(xin)高考(kao)(kao)(kao)中就能(neng)發揮(hui)自己真(zhen)實水(shui)平(ping)，甚至超常發揮(hui)。
二(er)是新(xin)的(de)(de)備(bei)考(kao)(kao)舉措，劉校長(chang)指出(chu)，新(xin)的(de)(de)高考(kao)(kao)背景帶(dai)來了(le)學(xue)(xue)情新(xin)的(de)(de)變化，他(ta)一(yi)方面肯(ken)定了(le)國華學(xue)(xue)生(sheng)在八(ba)省元月聯考(kao)(kao)、區(qu)二(er)月調考(kao)(kao)、市三月調考(kao)(kao)中取(qu)得(de)的(de)(de)可(ke)喜(xi)成績，另一(yi)方面也分析(xi)了(le)其中存(cun)在的(de)(de)問題(ti)與不足。對(dui)此，學(xue)(xue)校基于整體性、連續性、針對(dui)性和(he)(he)前(qian)瞻(zhan)性相結合的(de)(de)戰(zhan)略，對(dui)沖刺階段的(de)(de)備(bei)考(kao)(kao)工(gong)作做了(le)新(xin)的(de)(de)調整和(he)(he)部署。包括：適當(dang)延長(chang)晚自習的(de)(de)時(shi)間；強化教(jiao)學(xue)(xue)中的(de)(de)查漏(lou)補缺和(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)中的(de)(de)培優(you)補差工(gong)作；利用國華教(jiao)育研究(jiu)院的(de)(de)平臺(tai)和(he)(he)資源，組織(zhi)專家講座，開(kai)設(she)應(ying)試(shi)(shi)技巧課(ke)程、開(kai)展應(ying)試(shi)(shi)技能培訓，推出(chu)應(ying)試(shi)(shi)寶典(dian)等(deng)等(deng)。
三是新(xin)的(de)(de)希望要(yao)求(qiu)，最完(wan)美的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是家(jia)校(xiao)合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，能完(wan)勝的(de)(de)高考也是家(jia)校(xiao)合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)高考。因(yin)此，劉校(xiao)長(chang)(chang)(chang)最后對家(jia)長(chang)(chang)(chang)提出(chu)了新(xin)的(de)(de)希望和要(yao)求(qiu)，包(bao)括家(jia)長(chang)(chang)(chang)對孩子要(yao)多鼓勵、少施壓；督(du)促孩子一鼓作(zuo)氣，堅持到底等(deng)等(deng)。劉校(xiao)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)希望和要(yao)求(qiu)蘊含著新(xin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)智慧(hui)。
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2、班(ban)級會議--任課(ke)老師全體(ti)出席
在班(ban)級(ji)的(de)分班(ban)小會(hui)上，班(ban)主任(ren)、任(ren)課教師、學生代表(biao)和(he)家(jia)長代表(biao)從不同的(de)角度談(tan)了自(zi)己的(de)希望和(he)打算。
會(hui)后，不(bu)少(shao)家長(chang)就自己(ji)關心(xin)的具(ju)體問題，和教師們作了面對面交(jiao)流。
會議收到了(le)交流情況(kuang)、鼓足干勁、增強信心、形成(cheng)合力的預(yu)期效果。
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